103學年度生涯發展教育實施計畫 @ 雲林縣立東仁國中生涯發展教育成果網頁

雲林縣立東仁國民中學103學年度生涯發展教育實施計畫

壹、計畫名稱：自我實現展青春

貳、依據：

一、教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。

二、教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」（101.12.7教育部臺國(四)字第1010225627B號令修正發布）。

三、雲林縣政府103年7月14日府教學二字第1035423618號函及相關規定。

參、目的：

一、落實九年一貫課程理念，將生涯發展概念融入課程活動中，協助學生做好自我覺察(一年級)、生涯覺察(二年級)及生涯探索(三年級)與進路選擇之工作，以達成課程目標。

二、經由多元課程之規劃實施，協助學生達成適性發展之生涯目標，以發揮個人潛能，進而適應社會變遷。

三、啟發學生終生學習之觀念與能力，以適應未來生涯之所需。

肆、辦理單位：

一、指導單位：教育部國民及學前教育署

二、主辦單位：雲林縣政府教育處

三、承辦單位：雲林縣立東仁國民中學

伍、辦理期程：民國103年8月至104年7月。

陸、實施對象：103學年度全體學生（共計15班）。

柒、組織與執掌：如附件一。

捌、課程規劃：

本校生涯發展教育之實施是透過融入各領域課程教學、彈性學習節數及運用相關活動等方式進行，其實際規劃內容如下：

一、融入各領域課程教學：如附件二。

二、運用彈性課程：

（一）自我探索課程：

1.實施對象：一年級學生，共五班。

2.實施方式：利用空白課程進行，每班每學年四節課。協助學生作自我探索，認識自我能力、興趣、性向及生涯價值之澄清，並協助學生建立個人生涯檔案資料，妥善運用時間管理，及早規劃自己的未來。

3.課程內容：

單元名稱	時數	教師姓名	課程目標
生涯檔案製作要領	1	李思佳師	建立個人生涯檔案了解如何使用生涯手冊
超讚的我	1	陳淑美師	了解自己的特質及潛能
人際溝通	1	陳泰安師	介紹優質溝通技巧培養良好人際關係
時間管理	1	許晴雯師	學習時間管理掌控有效學習

（二）認識生涯類群

1.實施對象：二年級學生，共五班。

2.實施方式：利用空白課程進行，與高職合作辦理，藉由職業試探與實作，讓學生認識職業各類科及各行各業的工作情形，提升其對職業世界的認知，培養正確的工作態度及價值觀。

3.課程內容：

單元名稱	時數	教師姓名	課程目標
職業內容知多少	2	本校家長社區合作	實作體驗。
職群簡介	3	高職教師	認識高職各類科的學習內容及其與職業的相關性。
職群實作體驗	3	高職教師	從實作課程中了解自己的興趣及能力，體會工作世界的甘苦。

（三）生涯進路規劃

1.實施對象：三年級學生，共五班。

2.實施方式：利用空白課程進行，增進學生對未來生涯進路之了解，培養解決生涯問題的自信與能力，提升生涯規劃能力。

3.課程內容：

單元名稱	時數	教師姓名	課程目標
職業興趣探索	1	蔡宜芳師	協助學生自我探索、了解自己之職業性向，做正確之生涯抉擇。
我的履歷表	1	蔡啟仲師	了解填寫履歷表之注意事項，及如何運用於工作面試。
007情報站	1	陳奕彰師	瞭解職業世界之資訊來源，學習蒐集就業資訊。

三、開設選修課程

1.實施對象：一、二、三年級學生，共十五班。

2.實施方式：利用週六進行，每班每學年約四十節課。協助學生作自我探索，認識自我能力、興趣及性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。

3.課程內容：如附件三。

玖、實施進度：如附件四。

壹拾、經費：

一、由各縣政府審查通過後，轉報教育部國民及學前教育署申請補助。

二、總經費捌萬元整，詳如經費概算表。

拾、獎勵：

一、參加該項活動之學生表現績優者，依學生獎懲辦法辦理敘獎。

二、辦理活動人員績效優良者，依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」、「雲林縣公立中小學及幼稚園授權獎懲案件處理要點」規定，核實予以獎勵。

拾壹、預期效果及檢核機制：

一、質的成效：

1. 透過教學與活動學生能做好自我探索、瞭解自己。
2. 從教學活動和試探中能建立正確的職業價值與工作倫理，並從活動中學習解決問題的能力。
3. 學生對職業世界有足夠的認識，懂得收集及運用相關資訊建立個人檔案，以利生涯規劃。
4. 能建置學生生涯檔案，彙整生涯發展教育相關之課程紀錄、活動表現，幫助學生釐清自己未來走向。

二、量的成效：

1. 生涯課程共12堂。
2. 實作體驗共3堂。
3. 生涯講座共2場。
4. 高職參訪1次。

三、檢核機制：活動執行成果檢核表、學生自我評量回饋單、教師課程實施檢核表、學生生涯檔案自我檢核表，如附件六。

拾貳、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論，陳校長核可，函報教育處轉請縣府核定後實施，修正時亦同。

承辦人：　處室主任：　校長：

附件一

職稱			姓名	工作項目	執掌	備註
召集人		校長	翁居易	督導	督導生涯發展教育之實施
副召集人		教務主任	蔡月華	課程規劃	協助規劃融入課程事宜
執行秘書		輔導主任	陳淑美	活動企劃	策劃生涯發展教育活動
行政組	輔導組長		許晴雯	行政支援	一、計畫執行進度控管二、行政業務辦理
	學務主任		陳泰安		活動控管
	人事主任		陳振祥		人事考核
	會計主任		林麗雲	經費核銷	經費控管核銷
	總務主任		陳奕彰	經費核銷	物品採購
活動組	輔導組長		許晴雯	活動辦理	一、協助計畫擬定二、活動策劃及執行三、活動控管四、設備協助
	資料組長		蔡宜芳
	訓育組長		陳良財
	生教組長		楊鳳仙
	設備組長		蔡啟中
教學組	教學組長		林綺美	教學推動	課程教學進度控管
	國語文領域教師		廖亦君		融入領域實施教學
	英語文領域教師		許晴雯		融入領域實施教學
	數學領域教師		黃勝章		融入領域實施教學
	自然與科技領域教師		陳泰安		融入領域實施教學
	社會領域教師		林錦萍		融入領域實施教學
	健康與體育領域教師		楊鳳仙		融入領域實施教學
	藝術與人文領域教師		陳盈帆		融入領域實施教學
	綜合活動領域教師		張珍瑜		融入領域實施教學
輔導組	專任輔導教師		李思佳	生涯輔導	生涯輔導
	家長代表		劉惠玲

附件二

學習領域	實施年級	融入單元名稱	可融入之生涯發展能力指標
語文（國文）	七年級	那默默的一群	2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 3-4-2培養正確工作態度及價值觀。
		論語選	3-5-1發展生涯規劃的能力。
		差不多先生傳	1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
		生之歌選	1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
		匆匆	1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
		歌詞選－童年	3-5-1發展生涯規劃的能力
		負　荷	3-5-1發展生涯規劃的能力。
		謝　天	3-4-2培養正確工作態度及價值觀。
		分享	3-4-2培養正確工作態度及價值觀。
		你自己決定吧	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-5-1發展生涯規劃的能力。
		愛蓮說	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-5-1發展生涯規劃的能力。
		音樂家與職籃巨星	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-5-1發展生涯規劃的能力。
		賣油翁	3-5-1發展生涯規劃的能力。
		記承天夜遊	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
	八年級	田園之秋選	2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		聲音鐘	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-2-3培養規劃及運用時間的能力。
		麥帥為子祈禱文	2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 3-3-5發展規劃生涯的能力。
		世說新語選	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		賣油翁	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。
		古詩選	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		余光中詩選	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。
		張釋之執法	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		運動家的風度	2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。
		木蘭詩	1-1-1發現自己的長處及優點。
		我所知道的康橋	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		幽夢影選	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。
		為學一首示子姪	1-1-1發現自己的長處及優點。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-1-1覺察自我應負的責任。
		一粒珍珠	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-3-3發展生涯規劃的能力。 3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。
		甜美的剎那	3-3-3發展生涯規劃的能力。
		陋室銘	1-1-1發現自己的長處及優點。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-1-1覺察自我應負的責任。
		來到部落的文明	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		空城計	1-1-1發現自己的長處及優點。 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。
	九年級	勤訓	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		習慣說	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		問候天空	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		生於憂患死於安樂	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		青鳥就在身邊	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		四時讀書樂二首	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		詞選	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		土	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		求知若渴，永保傻勁－賈伯斯的人生三堂課	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。
		與宋元思書	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		常常，我想起那座山	1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
		座右銘	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		元曲選	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		竹	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。
		鄒忌諷齊王納諫	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		生活的藝術	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。
語文（英語）	七年級	Starter Unit	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 3-3-5發展規劃生涯的能力
	八年級	Why Didn's t Ms. Chen Come to School Today?	2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 3-3-4了解教育及進路選擇與工作間的關係。
	九年級	Have You Ever Tried Fortune Cookies Before?	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		Baby Was Found by a Friend of Mine	2-2-2激發對工作世界的好奇心。 2-2-3瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		This Is How I Get Good Luck	1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 3-2-2學習如何解決問題及做決定。
		I Have to Decide Whether I Should Go to High School or Vocational School?	3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。
		Nick Vujicic Is a Man with a Big Heart	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-2-2激發對工作世界的好奇心。
		It’s a Building Which Is Known for Its Green Design	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
數學	七年級	整數的乘除	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		最大公因數與最小公倍數	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		分數的加減運算	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		以符號列式與運算	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		一元一次方程式的應用	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		解二元一次聯立方程式	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		二元一次方程式的圖形	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
	八年級	乘法公式	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		多項式與其加減運算	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		多項式的乘除運算	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		平方根與近似值	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		根式的運算	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		畢氏定理	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		利用提公因式做因式分解	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		利用十字交乘法做因式分解	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		因式分解解一元二次方程式	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		配方法與公式解	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		應用問題	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		三角形的內角與外角	3-2-1察覺如何解決問題及做決定。
		三角形的全等性質	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		角平分線與垂直平分線的性質	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		三角形的邊角關係	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		平行	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		平行四邊形	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		特殊四邊形的性質	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
	九年級	相似形與比例線段	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		三角形相似性質	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		相似三角形的應用	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		點、線、圓	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		圓心角、圓周角與弦切角	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		幾何推理	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		三角形的心	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		簡易二次函數的圖形	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		配方法與二次函數的圖形	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		二次函數的應用問題	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
		次數分配與資料展示	3-2-1察覺如何解決問題及做決定
自然與生活科技	七年級	生命的起源-科學方法	3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。
	七年級	鴻「圖」大展	3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。
	八年級	實驗室安全長度與體積的測量質量的測量	3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。
		質量的測量密度的測量	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。 3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。
		認識物質水溶液	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。 3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。
	九年級	運輸科技的演進與內涵運輸系統的形式	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		運輸載具的介紹運輸科技的原理	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		運輸科技的應用	3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。
		動力與機械科技對生活的影響未來科技的發展	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
社會	七年級	自我的成長	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		友善校園與終身學習	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		社會互動	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		第二、三級產業	2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。
	九年級	選擇與消費	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		生產與投資	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		市場與貨幣	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		分工與貿易	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		個人與家庭經濟	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
		經濟發展與現代社會	2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
藝術與人文	八年級	一唱一和	2-2-1培養良好的人際互動能力。 3-2-1培養規畫及運用時間的能力。
	八年級	全球化的表演嘉年華	2-2-1培養良好的人際互動能力。 3-2-1培養規畫及運用時間的能力。
	九年級	名畫動起來	3-2-2培養互助合作的工作態度。 3-3-1培養規劃及運用時間的能力。
		名畫變裝秀	3-2-1覺察如何解決問題及作決定。
		走入藝術的世界	3-2-1覺察如何解決問題及作決定。
		幕啟．燈亮．看表演GO	3-4-2培養正確工作態度及價值觀。
		引爆音樂的熱情	2-2-1認識不同類型的工作角色。 2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。
		與人群互動的表演藝術	2-2-1認識不同類型的工作角色。 2-3-1 了解工作世界的分類及工作類型。
健康與體育	七年級	現代安全新策略	3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
	九年級	所向披靡（排球）	3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
	九年級	克敵制勝（桌球）	3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
綜合活動	七年級	班有鮮師、知己之道	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		知己之道、我的多元面貌	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		我的多元面貌、成長的軌跡	2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 3-3-4了解教育及進路選擇與工作間的關係。 3-3-5發展生涯規劃的能力。
		啟動學習力	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		我的學習寶藏	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		最佳拍檔	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		愛在你我之間	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
	八年級	露營趣	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		心靈即時通	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		美麗人生	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		職業萬花筒	2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。 3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。
		我的生涯密碼	2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。
		休閒MY WAY	1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
		樂活休閒	3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。
	九年級	生涯初探	3-4-1學習如何尋找並運用工作世界的資料。
		不一樣的彩虹	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-5-1發展生涯規劃的能力。
		讓幸福來敲門	1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-5-2培養解決問題的自信與能力。
		我的未來我掌握	2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。 3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊。
		面對基測的挑戰	3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。
		抓一個夢想在手上	1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。 3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊。
		珍重再見	3-3-2培養正確工作態度及價值觀。

附件三

選修課程	教師姓名	上課時程	課程目標
舞蹈	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
烹飪	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
吉他	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
日文	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
圍棋	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
武術	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。
棒球	外聘	103年9月~104年6月	探索自我興趣、性向，發掘個人潛能，融入生涯規劃。

附件四

活動名稱	活動內容	辦理對象	辦理時間	辦理地點	可融入之生涯發展指標
生涯發展教育教師說明	生涯發展教育的推展及技藝教育改革理念	全體教師	103年9月至 103年12月	會議室	讓教師了解技藝教育改革理念及生涯發展教育融入各領域課程教學之重要性。
班親會	辦理班親會，並藉此宣導生涯發展教育理念及做好親師溝通。	全體家長	103年9月至 104年6月	會議室	讓家長了解生涯發展教育的內涵及實施目的，協助孩子做好生涯規劃。
自我探索課程	生涯檔案製作、超讚的我、人際溝通、時間管理	一年級學生	103年9月至 103年10月	各班教室	協助學生作自我探索。
生涯進路規劃	職業興趣探索我的履歷表 007情報站	三年級學生	103年9月至 103年10月	各班	1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
生涯發展教育講座 (內聘講師)	辦理生涯發展教育學生講座，宣導生涯發展教育概念。	三年級學生	103年9月至 103年10月	視聽教室	讓學生了解生涯發展教育的內涵及實施目的，引領學生重視並強化生涯規劃之概念。
生涯發展教育講座 (外聘講師)	辦理生涯發展教育學生講座，宣導生涯發展教育概念。	一年級學生	103年9月至 104年1月	視聽教室	讓學生了解生涯發展教育的內涵及實施目的，引領學生重視並強化生涯規劃之概念。
生涯職群介紹及認識	職業內容知多少，邀請家長到班級座談	二年級學生	103年9月至 104年6月	各班	2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 3-4-2培養正確工作態度及價值觀
職業實作	認識生涯類群並實地參與操作	二年級學生	104年3月至 104年5月	高職	1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-4-2培養正確工作態度及價值觀 3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料
職群簡介	認識高職各類科的學習內容及其與職業的相關性	二年級學生	104年3月至 104年5月	各班	1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 3-4-2培養正確工作態度及價值觀 3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料
實施生涯測驗	自我探索：自我特質、能力、興趣探索。	全體學生	103年9月至 104年5月	各班	1-1-1發現自己的長處及優點。 1-4-1探索自我的興趣、特性、價值觀。 1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。

附件六

雲林縣立東仁國民中學103學年度辦理生涯發展教育

活動執行成果檢核表

活動項目	執行程度（請勾選）			辦理現況說明	檢討與未來修正建議
活動項目	已執行且具成效	已執行未具成效	未執行	辦理現況說明	檢討與未來修正建議
1. 自我探索課程
2. 生涯進路規劃
3. 生涯檔案
4. 生涯發展教育講座(2場)
5. 生涯職群介紹及認識
6. 職群簡介
7. 實施生涯測驗
8. 社區高職參訪活動
9. 多元進路專題輔導講座
10. 技藝教育課程
11. 技藝教育課程成果展

學生自我評量回饋單

一年班座號：　　　　　　姓名：　　　　　　

本次參加的生涯課程：□生涯檔案製作　□人際溝通　□時間管理 □超讚的我

■ 填答說明：

透過『生涯課程』的學習，請回答以下問題，在方框內勾選你的回答，例如：□。

一、自我學習的態度

1.我很認真地在聽課。 □ □ □ □ □

2.我很認真地在參與活動。 □ □ □ □ □

3.我還想參加類似的課程。 □ □ □ □ □

二、課程的收穫

1.上課筆記（請寫下今天上課的重點，可用圖表或文字）

2.課後心得

雲林縣立東仁國民中學103學年度

教師課程實施檢核表

實施教師：　　　

一、彈性學習節數1節。

二、本課程學習目標：

﹙一﹚。

三、本學期課程實施內涵：

教學時間

領域及議題

能力指標

主題或單元活動

內容

節數

使用教材

評量方式

重大議題

融入

實施成效及進度檢核

□已實施並具成效

□已實施但成效不佳

□未實施，

原因：

四、實施建議或意見

生涯發展教育分段能力指標對照表

階段

指標

第一階段

（1-2年級）

第二階段

（3-6年級）

第三階段

（7-9年級）

(1)

自我覺察

1-1-1養成良好的個

人習慣與態度。

1-1-2認識自己的長

處及優點。

1-2-1培養自己的興趣、能力。

1-3-1探索自己的興趣、性向、

價值觀及人格特質。

(2)

生涯覺察

2-1-1培養互助合作

的生活態度。

2-2-1培養良好的人際互動能力。

2-2-2激發對工作世界的好奇心。

2-2-3認識不同類型工作內容。

2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。

2-2-5培養對不同類型工作的態度。

2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。

2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。

(3)

生涯探索與

進路選擇

3-2-1培養規劃及運用時間的能力。

3-2-2學習如何解決問題及做決定。

3-3-1培養正確工作態度及價值觀。

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

生涯發展教育融入領域教學能力指標分析檢核表 教師姓名：

學習領域	實施年級	融入單元名稱	可融入之生涯發展能力指標（請填代號）	實施成效檢核（請打勾）
	七年級
	七年級
	八年級
	八年級
	九年級
	九年級

雲林縣立東仁國民中學

生涯發展教育融入領域教學 教師自我檢核表

非常非常

不同意同意

1 2 3 4 5

一、教學技巧與態度評估

1. 我對於教授之課程具備足夠的專業知能…………… □ □ □ □ □
2. 我能運用適當的教學技巧及方法…………………… □ □ □ □ □
3. 我能充分並適當利用教室資源……………………… □ □ □ □ □
4. 課堂中，我能引起學生的學習興趣………………… □ □ □ □ □
5. 課堂中，我常引導學生自我察覺…………………… □ □ □ □ □
6. 課堂中，我能幫助學生生涯察覺…………………… □ □ □ □ □
7. 課堂中，我常與學生討論生涯規劃………………… □ □ □ □ □

二、教材及測驗安排評估

1. 我能將生涯發展教育融入作業或測驗之中………… □ □ □ □ □
2. 我會將生涯發展教育融入教案設計之中…………… □ □ □ □ □
3. 我會將生涯發展教育融入平時的教學活動之中…… □ □ □ □ □

三、整體性評估

1. 整體而言，我認為我的教學情況良好……………… □ □ □ □ □
2. 整體而言，我認為學生對教學的接受度良好……… □ □ □ □ □
3. 整體而言，我認為我在教學上付出足夠的努力…… □ □ □ □ □

任教科目：教師姓名：

雲林縣立東仁國中學生生涯檔案自我檢核表

班級：　　　　　座號：　　　　　姓名：

七年級				八年級
生涯檔案內容	頁碼	上學期	下學期	生涯檔案內容	頁碼	上學期	下學期
生涯檔案內容	頁碼	完成請打P	完成請打P	生涯檔案內容	頁碼	完成請打P	完成請打P
封面標示班級、座號、姓名	x			封面標示班級、座號、姓名	x
檔案內頁擺放整齊	x			檔案內頁擺放整齊	x
一、我的寫真1.照片記錄	P3			一、性向測驗	P12-14
一、我的寫真2.我的回憶	P4			二、興趣測驗	P15-16
二、基本資料：勇敢作我自己	P5			三、多元智能	P17-18
三、自我察覺1.從血型看個性	P6			四、EQ指數	P19-20
三、自我察覺2.星星知我心	P7-8			五、中學生生活適應量表	P21-22
四、我的特質：特質大搜查	P9			輔導室抽查
五、他人與我1.人際賓果	P10
五、他人與我2.人際風格	P11
輔導室抽查
抽查日期				抽查日期

雲林縣立東仁國中學生生涯檔案自我檢核表

班級：　　　　　座號：　　　　　姓名：

九年級
生涯檔案內容	頁碼	上學期	下學期
生涯檔案內容	頁碼	完成請打P	完成請打P
封面標示班級、座號、姓名	x
檔案內頁擺放整齊	x
一、我的寫真1.照片記錄	P3
一、我的生涯價值	P23
二、我的工作價值1.小小測驗	P24
二、我的工作價值2.結果解釋	P25
三、我的家族職業樹1.家族職業樹	P26
三、我的家族職業樹2.想一想	P27
一、我的決策風格	P28-29
二、許自己一個未來1.初步決定	P30
二、許自己一個未來2.各管道介紹	P31
三、關鍵時刻	P32
四、我的時間輪	P33
五、我的未來不是夢	P34
輔導室抽查



抽查日期